热点资讯色狼窝影院 杨宗凯｜从“3C”走向“3I”：推动高级教学数字化纵深发展
摘 要：国度教学数字化计谋行径已插足第三个年头，教学数字化正步入新的发展阶段。高级教学是龙头，回来过往，秉持联接为先、实质为本、和谐为要的“3C”理念，高级教学数字化得回了基础关节体系迭代升级、优质教学资源洞开分享、国内海外和谐深化求实等显贵奏效色狼窝影院，为高级教学数字化全面转型奠定了坚实基础。立足当下，围绕集成化、智能化、海外化的“3I”谈路，武汉理工大学积极开展先导性实践探索，争作念高级教学数字化的“稽查田”，收尾了更高质料集聚数据资源、更高遵守应用智能技艺、更高水平开展海外和谐，为高级教学数字化创新发展提供相沿引颈。预测往时，要愈加暄和东谈主工智能重塑教学生态，深化应用服务导向，推动高级教学数字化全局性变革走向深入。
要害词：教学数字化；高级教学；3C；3I；全局变革
“教学数字化是我国开辟教学发展新赛谈和塑造教学发展新上风的进击冲破口”。教学数字化既是办好东谈主民惬心的教学的应有之义，亦然霸占科技竞争和往时发展制高点的要害之举，更是确立教学强国收尾中国式当代化的进击先手棋。2022年寰球教学使命会议明确建议执行国度教学数字化计谋行径，2023年寰球教学使命会议进一步建议要纵深股东教学数字化计谋行径。恰恰国度教学数字化计谋行径第3年开启之际，教学部部长怀进鹏在2024世界数字教学大会强调，我国教学数字化计谋行径要从“联接为先、实质为本、和谐为要”的“3C”走向“集成化、智能化、海外化”的“3I”，为教学数字化发展指明地点。高级教学是国度教学数字化计谋行径的要点，亦然确立教学强国的龙头。站在新的起源，深刻总结高级教学数字化在“3C”确立中的成就警告，深入探究高级教学数字化在“3I”谈路的先导实践，系统研判高级教学数字化的发展出路，是加速高级教学数字化全局性变革、收尾高级教学高质料发展的计谋应答。
一、“3C”奠基：高级教学数字化的成就警告
自2022年全面启动执行国度教学数字化计谋行径以来，我国秉持“联接为先、实质为本、和谐为要”的核热情念，贯彻“应用为王、服务至上、安全运行、简略高效”的基本原则，股东高级教学数字化发展，得回了显贵奏效。
（一）联接为先：基础关节体系迭代升级
国度灵敏教学平台是国度教学数字化计谋行径的要害相沿。经过近两年的发展，国度灵敏教学平台完成5次迭代升级，通过整合各级各样教学平台，集聚各样优质资源，开展示范应用，为师生、家长和社会学习者提供“一站式”服务。现在，18个省（直辖市）已开展国度灵敏教学平台应用试点。限定2023年底，平台累计注册用户冲破1亿，浏览量高出367亿次、访客量达25亿东谈主次。行为国度灵敏教学平台三大平台之一，国度高级教学灵敏教学平台联通爱课堂、学堂在线、中国大学MOOC、灵敏树等课程平台，分类呈现热点课程、一流课程、新开课程等资源；系数在线课程平台的学分课均纳入不断范围，并具备学派荟萃和开关限定才调，收尾“平台评平台”“平台管平台”。同期，国度教学数字化大数据中心已初步建成，通过国度灵敏教学平台延展运行监测范围，拓展监测深度，聚集数据500余亿条。平台提供招生考试、学历学位、出洋留学等30余项服务，累计办理量高出8000万；一年来发布各样岗亭1755万个，近1/3高校毕业生通过平台服务。
灵敏教学环境是高级教学数字化的转型基座。我国高度爱好教学新式基础关节体系确立，推动高校打造终局交互、智能感知、智能分析的灵敏教室、灵敏实验室和灵敏校园。限定现在，已收尾寰球高校无线收集全秘密，并持续确立教学专网、升级校园收集，提供高速、绿色、方便、安全的收集服务；推动在线教学平台洞开协同，连续完善平台服务功能，有劲相沿疫情时期“停课不停教、停课不停学”，充分推动数字技艺与教学教学深度和会成为“新常态”；确立数据治理平台，开展两批共61所高校试点使命，通过各样政务数据分享，收尾跨部门、跨地域、跨层级数据流通，创新更生注册、精确资助、灵敏想政、校园安全等应用场景，赋能各样不断服务；健全收集安全驻扎机制，加强云、网、端等要害基础关节保护，通过数据存储加密、统独处份认证、股东国产正版软件使用等形式打造简直技艺体系。
我国积极探索数字化赋能高校下层教学组织创新。自2021年以来，教学部一语气执行三批编造教研室试点，集聚归拢专科、归拢课程（群）、归拢接洽领域志同谈合的西席群体，打造洞开联通、警告互鉴的教研平台，激勉下层教学组织活力。两年来，编造教研室简直立奏效显贵，依托寰球282所高校，发射带动1700余所高校以及科研院所、企业等，确立编造教研室787个，参与成员高出7万东谈主，确立4.9万余项教学资源，分享近7.5万份教研贵府。同期，构建编造教研室信息平台，赈济西席开展跨地域、高频次、实时性教研同样，通过名师带动一线西席开展各样教研行径约3.5万场，参与东谈主数达93.4万东谈主次。此外，编造教研室探索技艺与教研深度和会，推动教研模式创新。如愚弄编造履行、搀和履行等技艺，构筑“线下纵贯线上、在线如同在场”的教研空间。
（二）实质为本：优质教学资源洞开分享
经过十多年简直立，我国的慕课数目和学习东谈主数均居世界第一位，已上线慕课高出7.68万门，服务国内12.77亿东谈主次学习。行为国度灵敏教学平台“三横三纵”资源服务花式中的进击一“横”，国度高级教学灵敏教学平台集聚2.7万门优质慕课、编造仿简直验，以及6.5万余件课本、视频等各样学习资源，用户秘密166个国度和地区，资源秘密13个学科92个专科类，开设课程、课本、虚仿实验、西席教研等栏目，成立想政课、院士讲堂、红色筑梦之旅、大学通知校长大课堂等专题资源，并树立“慕课西部行”专栏。其中，慕课板块省略“一站搜索全网好课”，编造仿简直验板块收尾“网上作念实验”和“编造作念简直验”，平台已成为德智体好意思劳五育并举、课表里教学横向联通、本研教学纵向认知、秘密高级教学东谈主才培养全过程的综结伙源服务平台。依托国度高级教学灵敏教学平台上线“创课”平台，树立创业表面、创业模拟、创业实践、创业赈济4个模块，创业表面模块上线450多门慕课和微课，创业模拟板块开设创业行径编造仿简直验，创业实践板块提供创新创业大赛实况和路演视频，创业赈济板块集聚寰球100家国度级创新创业实践教学基地简介及计划形式。
我国历来高度爱好在线洞开课程等数字教学资源不断。开展三批次国度级一流本科课程彩选，彩选范围包括线上、线下、线上线下搀和式、编造仿简直验教学和社会实践五类，彩选程序要点暄和开发妥当的课程实质以及提供优质、洞开、分享的教学服务。印发《教学部等五部门对于加强浅薄高级学校在线洞开课程教学不断的几许看法》，就西席不断、学生在线学习范例与考试纪律、课程平台自我监督机制、课程平台监管机制等建议明确要求。出台《国度灵敏教学平台数字教学资源实质审核范例（试行）》《灵敏教学平台 数字教学资源技艺要求》，加强国度平台数字教学资源质料不断，研制数字教学资源入库出库不断范例，开展平台实质安全专项排查，以保险各级各样平台资源优质、实质可靠。
（三）和谐为要：国内海外和谐深化求实
恒久以来，我国经济社会发展呈现不屈衡、不充分的气象，中西部地区逾期于东部地区。习近平总通知强调，应通过训诫中西部教学水平来促进中西部经济社会发展，通过治理教学不屈衡带动治理其他方面的不屈衡。2013年，教学部启动“慕课西部行打算”，精确对接西部高校教与学需求，通过有组织的慕课供给、师资培训和教学平台服务，分享东部地区高校的优质教学资源，训诫西部高校教学水平。十年来，“慕课西部行打算”将东部地区高校的大量名师名课等优质资源持续运输至新疆、西藏等西部地区，极大拓宽了优质教学资源秘密面。据统计，东部地区高校累计面向中西部高校提供了19.8万门慕课及在线课程服务，匡助中西部地区开展搀和式教学506.9万门次，参与学习学生达5.4亿东谈主次色狼窝影院，西部高校西席领受慕课培训达189.3万东谈主次，编造仿简直验平台“实验空间”秘密682所中西部高校。中西部高校课堂中袒深刻一批新颖的教学模式，如他乡同步课堂、和会式协同教学、在线良友实验等。其中，依托国度平台发展的“1+M+N”模式，由一所高校带M所高校、N个课堂，收尾资源分享和学分互认。持续开展中西部高校大限制师资培训，有用训诫中西部地区西席的数字素养与数字化教学才调。以慕课“小课堂”为切入点，在中西部高校掀翻一场“课堂更动”，有劲推动中西部高校教学教学改造，治理高级教学高质料发展的“大问题”。
与此同期，我国通过构建“大学（U）-政府（G）-企业（B）-学院（S）”和谐机制，持续股东跨校和谐办学、产学研用协同育东谈主。教学部直属的13所原“211工程”确立高校构成了高水平行业特点大学优质资源分享定约，通过极品课分享、学生互派同样、学分互认等形式收尾互利共赢。教学部与华为调治发起“智能基座”产教和会协同育东谈主基地形貌，并于2023年9月崇敬启动“智能基座2.0”，连络校企主体、连络教学成分、连络时空，通过调治培养数智东谈主才深化产教和会。华中师范大学联同宁夏教学部门共建华中师范大学宁夏东谈主工智能教学接洽院，收尾上风互补、强强联手，为宁夏“东谈主工智能+教学”领域的创新发展提供学术引颈、东谈主才保险、教学服务与科技相沿。中国科学院举办“院士大讲堂”“科学家精神大讲堂”，通过线上线下搀和的行径体式，让巨大学习者收成更多学问、相识科研精神，股东科教融汇。此外，国度灵敏教学平台强化与博物馆、藏书楼等社会组织和谐，上线国度灵敏教学念书平台，整合中国话语翰墨数字博物馆、中国数字科技馆等社会资源，为大学生非崇敬学习提供有劲赈济。
文爱porn我国在股东高级教学数字化转型过程中，通过执行“数字教学出海”，让中国慕课走出洋门，为世界高级教学发展作出中国孝顺。确立了“爱课程”和“学堂在线”两个高校在线教学海外平台，向全世界大学生和学习者提供了包含14个语种的1000余门在线课程。为亚洲、非洲地区高校无偿捐赠软硬件开采并提供技艺赈济，为巴基斯坦、埃及等国度的伙伴院校确立数字化学习环境。服务“一带一齐”倡议，开展海外课程、课本确立，援救轨谈交通、动力化工、健康医疗等领域的东谈主才培养。2020年，在教学部倡导下，清华大学牵头成立了世界慕课与在线教学定约，这是由我国发起并主导的首个高级教学数字化领域多边海外组织，成员包括16个国度的17所着名大学与6家在线教学机构，2023年新加入英国FutureLearn平台、印度尼西亚收集教学学院、墨西哥国立自治大学3个成员。自定约成立以来，已举办4届世界慕课与在线教学大会，其中2023岁首次走出洋门介怀大利举办，引发海外浅薄暄和；开设341门次全球和会式课程，推出10个全球和会式文凭形貌，服务2540万东谈主次学习，用户秘密200多个国度和地区；与全球30余家着名高校和在线教学机构和谐搭建课程引进与输出的双向渠谈，组织88所国内大学为印度尼西亚提供近300门高水平慕课并秘密3000多所高校；一语气两年发布《无穷的可能——世界高级教学数字化发展敷陈》和《世界高级教学数字化发展指数》，为世界列国股东高级教学数字化提供警告模仿和数据相沿。2024世界数字教学大会上，教学部协同调治国教科文组织、海外教学技艺协会等海外组织，调治北京大学、清华大学、北京师范大学等着名院校，共同发起成立世界数字教学定约；上线国度灵敏教学大师服务平台海外版，赈济华文、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等调治国6种官方话语，树立资讯专栏、资源服务、政务大厅三大板块，其中资源服务板块首批上线约780门课程。
二、“3I”引颈：高级教学数字化的实践探索
频年来，数字技艺加速迭代演进，ChatGPT、Sora、东谈主形机器东谈主等应用愈发锻真金不怕火。以生成式东谈主工智能、元宇宙为代表的新一代数字技艺正推动新一轮产业变革，预示着社会坐褥力行将迎来新一轮质的飞跃。陪同新质坐褥力的出现，产业数字化和数字产业化呈双螺旋高涨趋势，共同引颈经济发展形式重构，数字经济正渐渐成为经济发展的主导力量。教学行为培养往时东谈主才的进击路线，必须与经济发展同步，通过数字化转型着力培养价值为先、才调为重、学问为基的创新东谈主才，在推动新质坐褥力和数字经济发展的同期收尾自己创新发展。
历经两年国度教学数字化计谋行径确立，我国数字教学发展水寂静步训诫，各项使命齐得回了丰硕恶果。同期，我国教学数字化运行插足新的发展阶段，濒临从局部转型到全面转型乃至全局变革的新问题和新挑战。在科技更动和教学变革交汇的历史关隘，教学部对我国教学数字化计谋行径作出进击决策部署，建议以“3C”为基础，以“3I”为指引，赈济应用为王，收尾中国数字教学的高质料、全球化发展。高级教学行为时期发展的引颈者、时期变革的先驱，需要紧紧把捏数字化变革的历史机遇，乘势而上、趁势而为、积极行径，加速高级教学系统的全面数字化转型、收尾高级教学数字化跨越式创新发展。
武汉理工大学以反应落实国度教学数字化计谋行径为切口，围绕“3I”发展谈路开展先导性实践探索，果敢尝试以数字化重塑校园更生态，争作念高级教学数字化的“稽查田”，为纵深股东高级教学数字化发展积存了珍爱警告。2022年5月，武汉理工大学适合数字时期要求主动求变，全面改造东谈主才培养决议，部署执行以信息化为计谋引擎的“5·30”行径打算，以“深入执行数字化计谋行径 全面赋能教学教学高质料发展”为主题股东东谈主才培养与招生服务改造，打造以“重构新程序、注入新动能、创建新模式、打造新体系、培育新文化”为内涵的“五新”打算，执行以“数字赋能行径、要领率领行径、不断保险行径”为中枢的“30条”行径，培养智能时期的拔尖东谈主才和迥殊工程师。“5·30”行径打算的全面股东，为高级教学数字化“3I”落地创设优质环境和精良要求。
（一）集成化：更高质料集聚数据资源，塑造高级教学发展新上风
集成化是指进一步强化优质资源的开发利用，加强平台之间的互操作性，扩大应用间的数据交换和海量多源异构数据的整合，构建资源体系、目次体系、数据体系、应用体系。武汉理工大学悠闲股东空洞化、一体化校园平台确立，通过数据挖掘和智能分析技艺推动收尾资源、数据集成化不断，努力为优质资起源通提供流畅渠谈，为教学教学决策提供科学依据，为训诫办学质料提供坚实保险。
平台集成方面，建成数据中台并发布服务指南，无缝对接校内平台和校外平台，集成教学平台、不断平台、服务平台、国度高级教学灵敏教学平台、国度第三方学科平台等141个平台，渐渐收尾跨应用的业务过程整合与拓展。
资源集成方面，建成数字化资源中心平台，打造“理工智课”平台，现在已确立超1.9万课程空间、58万个课程资源、1300余门数字化课程，提供常态化课堂的实时教学视频资源的集聚存储、不断及应用，收尾线下课堂教学与线上编造课堂无缝和会，温暖翻转课堂、搀和式学习、MOOC、SPOC、碎屑化学习等多种应用场景。同期，兼顾中枢AI才调平台的土产货化搭建，向学校其他邻近系统提供才调及资源输出服务，将优慕课平台、中国大学MOOC、超星学习平台、融媒体平台的教学资源接入学校系统，依托国度灵敏教学平台上线课程近100门，与华中师范大学、中南财经政法大学共建优质课程126门。开设智能建造、智能系统技艺、智能汽车技艺、光电子信息玻璃、碳经济与碳数字化等14个微专科，深化产教和会，收尾跨界、跨学科培养专科东谈主才。
数据集成方面，组建数据治理使命专班，围绕数据驱动“一条干线”，聚焦应用、数据“两个架构”，梳理服务、系统、数据“3个目次”，酿成业务信息化清单、服务事项清单、业务数据化清单、电子资源清单“4张清单”，建立“1234”数据治理体系，加速推动“热数据”供给，持续训诫数据交换才调。按照转折认知、协同分享的原则，一体化构建校长、处长、院长“3层运动”数据驾驶舱。围绕学生、学科、教学、科研、东谈主才等要点领域，集聚106个要害目的酿成空洞校情“十大指数”确立“校长驾驶舱”。聚焦接洽、监管、评估、服务四大职能，录取中枢业务域的要害目的项确立“处长驾驶舱”。梳理2700余个数据项确立“院长驾驶舱”，买通教学科研单元数据驱动全链条。
（二）智能化：更高遵守应用智能技艺，开辟高级教学发展新空间
智能化是指促进智能技艺与高级教学系统全成分、全过程、全业务深度和会，收尾智能助教、智能助学、智能助管、智能助评、智能助研，通过构建东谈主在回路的智能教学，为高级教学数字化变革赋能。武汉理工大学积极股东智能技艺充分融入教学教学全过程，努力构建“师-生-智”结合的东谈主才培养体系，荧惑西席利用智能技艺创新教学行径，强调为学生提供愈加个性化的学习体验，构建数据驱动的不断体制，打造才调为重的全过程智能评价，探索智能技艺相沿的科研模式，构筑东谈主机共生、数智和会的校园更生态。
智能助教方面，全力推动智能技艺再造学科教学，利用编造履行技艺冲破教与学畛域，打造“无东谈主工场”“无东谈主船埠”“无东谈主汽车”等情境化教学场景，提供数字化创新创业体验、光纤传感收集体验、船舶良友驾驶体验等7个千里浸式体验场景。开设校企共建特点专科课程，与相干行业企业调治打造“高大界”课堂与定制班级。“理工智课”平台正结合ChatGPT等产物，调治百度、科大讯飞等企业，股东大模子在课堂教学中的应用，基于大模子自主开发教学资源器用、援救探究西席教学基本限定，助力酿成大模子教学应用程序范例。
智能助学方面，依托智能技艺构建物理空间与数字空间有机和会的“双空间”育东谈主新花式，学生不错通过线上、线下形式开展自主学习接洽，确保“频繁可学、处处可学”。借助数字孪生等技艺，学校和湖北民族大学跨校和谐办学，收尾两校学生在不同地域沿途进行仿真操作，良友限定机器东谈主共同完成实验形貌。
智能助管方面，借助智能运行中心的转变驾驶舱收尾精确化扁平化不断，上线“AI校长助理”，创新执行“红绿灯打算”，利用东谈主工智能实时教导任务股东落实进度，自满既定主义达成与偏离情况，收尾学校办事发展态势一屏统览和一键转变。同期，开发AI巡课系统，自动化分析课堂教学质料并援救西席改进；收尾“一站式、不填表、零跑路、免解说”等通例式服务。
智能助评方面，构建数据驱动的质料保险体系，绘画学院、学科、专科、课程、西席、学生等多元数书画像。依托本科教学教学质料数据驾驶舱，确立教学部本科教学教学审核评估“全程线上不入校”可行性试点，收尾“无感式”教学评估。
智能助研方面，学校打造的专科学位接洽生培养模式改造襄阳示范区配备灵敏教室、实验室及智能化科研关节，并与10余家共建单元，成立湖北隆中实验室，组建了由院士等国度高端倪东谈主才构成的科研创新团队。依托国度要点实验室，聚焦电子信息材料、新动力材料等领域转型升级，并将研发的新式材料与信息产业和会，通过“材料+信息”转型策略推动产业数字化。面向智能交通、网联汽车等领域寻求技艺冲破，并围绕数字东谈主文、数字伦理开展接洽探索，连续为传统上风学科注入发展动能。
（三）海外化：更高水平开展海外和谐，构建高级教学发展新花式
海外化是指深化数字教学海社同样和谐，凝合教学数字化发展海外共鸣和程序范例，面向全球学习者提供公益性学习指导和赈济服务，加强同世界列国在高级教学数字化领域的互容、互通、互鉴，训诫高级教学海外影响力和海外地位。武汉理工大学正积极探索海外化发展旅途和股东策略，依托国度平台向全球列国分享课程资源，开展跨国东谈主才培养和跨国科学接洽，训诫学校教学数字化海外影响力，为“数字教学出海”献智献计。
现在，学校上线19门国度级极品资源分享课程，全球学习者可在中国大学慕课、爱课程等平台在线免费学习；探索基于数字化平台的海外和谐办学模式，深化海外协同的东谈主才培养模式改造，跨国调治培养高手段、高素质复合型东谈主才；参加世界数字教学大会等进击海外论坛，向世界列国宣传高校数字化转型的实践警告和行径决议。往时，学校将贯彻落实海外化发展理念，把海社同样和谐行为数字化转型的要点地点，积极参与海外教学数字化和谐定约确立，依托国度灵敏教学平台海外版推动学校优质资源向全球洞开分享，反应国度高歌加强对“一带一齐”共开国度高校教学数字化确立帮扶，打造高级教学数字化海外典范；围绕“AI for Science”“AI for Engineering”“AI for Technology”发展地点，聚焦新动力、新材料、智能交通等要点领域，构建海外接洽和谐收集，深化海外产学研协同育东谈主，调治世界着名高校、科研机构探索确立全球接洽中心。
三、全局变革：高级教学数字化的出路预测
刻下，以生成式东谈主工智能、元宇宙为代表的新一代数字技艺正促进社会的深刻变革，往时已来。面向往时，要愈加暄和东谈主工智能对高级教学生态的变革作用，通过集成化、智能化、海外化，升级国度高级教学灵敏教学平台，确立教学数字化大数据中心，发展类型万般的教学大模子，全地点股东高级教学的“东谈主工智能+”行径，加速教、学、管、评、研的系统性变革，收尾育东谈主形式、办学模式、不断体制、保险机制的范式再造，构建绿色、创新、和谐、可持续的“东谈主工智能+高级教学”体系，培养促进新质坐褥力发展的大量拔尖创新东谈主才。
教学数字化蕴涵无穷潜能。高级教学的利益相干方应争作念教学变革的引颈者、先驱和创造者，联袂股东高级教学数字化确立，主动超前布局、有劲应付变局、勤劳开拓新局，共同打造愈加以学习者为中心，愈加公谈、愈加包容、愈加洞开、更高质料、更有韧性的高级教学更生态，充分进展高级教学龙头作用，相沿引颈教学强国和中国式当代化确立，夯实社会跨越基石。
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